【个人介绍】
大家好,我是鸦儿胡同小学五年级(2)班的李若绮。我非常荣幸能够在公众号里面与大家见面,谢谢老师能够给我这个机会。我是一个非常活泼的女孩,我不像别的女孩一样娇滴滴的,反而十分爱说话、聊天。我从二年级开始就喜欢上了朗诵,非常喜欢,因为自从我学了朗诵以后,我开始越来越自信,越来越开朗、乐观,朋友也越来越多。现在我在学校还当上了广播员,嘿嘿,厉害吧?如果你有时间可以和我比比哟。不光是朗诵,画画咱也有那么一点儿范儿,虽然咱没学过卡通,但照着图片画画的也挺好哦。什么?你不相信我的朗诵水平?咱可是得过朗诵市级一等奖的老手了,今儿个就给你们秀一个。下面尽情欣赏!
【作品朗读】
【知识拓展】
《匆匆》是朱自清写于1922年3月的散文作品,恰逢“五四”运动落潮期。当时的“五四”知识青年忙于救国,忙于追求进步,他们备受当时政治环境的压迫,却没有停止追求进步的脚步,他们苦恼、彷徨,却在冷静的沉思后,继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望,但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。作者认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,有它相当的位置。”(朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容)朱自清依托春景激发内心情感,借助想象释怀美好。
《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子,感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不仅是个人的无奈,也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步、然而又不无惶惑苦闷的时代情绪。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉沦,作者站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。尽管当时的社会是千疮百孔,他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路,也许前方不一定有光明,但是坚决不停留于现实的黑暗中。在当时的社会,有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望,在人生的路上勇敢地赶路,留下匆匆的身影。
【个人介绍】
大家好,我是来自于北京市西城区师范学校附属小学四年级(7)班的杨一宸,我是一位性格开朗,爱好广泛的男生。我喜欢弹钢琴,在音乐中我可以自由翱翔。钢琴如生活般美好,我会认真对待每个音符,感受每一段旋律。我已连续三年在学校的红五月歌唱比赛中担任钢琴伴奏。
国画是我的另一个爱好,国画是中国传统绘画形式,其魅力和意义在于它的传承意义和美学价值。目前我已通过花鸟的五级考试,在国画的学习中,不断感受中国传统文化的魅力。
朗诵是我一直坚持去学习并十分热爱的项目,我喜欢从文字中体会作者的感受,每一段文字都有它的意境和表达,文字传承千年,是人类智慧的结晶。我愿用我的朗诵,为大家传递文字的力量。
今天,非常荣幸能够为大家带来诗朗诵《白桦》,这是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心,从不同角度描写它的美,字里行间都透露着诗人对大自然的热爱。
【作品朗读】
【知识拓展与赏析】
《白桦》以白桦树为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,表现出一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
诗歌采用四行一节的形式,各节偶句押韵,全诗押通韵,读来音韵回环和谐,如一首欢快的小夜曲。加之作者在字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,所以使这种欢快之情增加了几分深沉。
白桦是俄罗斯的国树,它生性耐寒,又通体银白,气质高雅,所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱,对祖国的炽烈情怀!当我们读到“在我的窗前,有一棵白桦”的时候,我们能完全理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系。
西城区德胜少年宫